Pétition pour l'Anglais
Plusieurs personnes ont été étonnées de cette pétition lancée par la FCPE dans les cahiers des enfants.
Voici nos réponses à vos interrogations :
Pourquoi la PEEP n'est pas partie-prenante de cette pétition ?
Premièrement car, contrairement à ce que nous avions proposé, la FCPE n'a pas souhaité travailler en commun avec nous sur ce sujet et nous avons donc découvert la pétition, comme vous, dans les cahiers.
Deuxièmement, il nous semble que notre fédération de parents est représentative et qu'il est de son rôle d'aller défendre ce sujet auprès de l'Inspecteur d'Académie et nous n'avons pas attendu vendredi dernier pour nous en préoccuper car dès le 25 septembre nous avons écrit à l'Inspecteur d'Académie et l'avons ensuite rencontré ainsi que l'IEN adjoint afin d'évoquer ce souci de la mise en place des langues. Nous avons donc leur réponse sur une couverture de 100 % des classes de CM1 et CM2.
Concernant les pétitions, nous ne trouvons pas qu'elles servent notre cause car la légitimité des parents vient des élections et de notre implication dans la communauté éducative. Une telle pétition n'ajoutera aucun poids à la demande car qui peut bien penser qu'un parent serait contre le fait que son enfant reçoive un enseignement d'anglais ? Quand la PEEP demande cette mise en place rapide des cours d'anglais, l'Inspecteur d'Académie sait très bien que les parents soutiennent cette demande. Une telle pétition est plus électorale qu'efficace.
Pourquoi il n'y a pas de cours d'anglais et d'allemand mis en place dans toutes les classes ?
Depuis des années, la PEEP intervient au mois d'octobre pour que les langues soient mises en place rapidement. Cette année et ce sera certainement le cas encore quelques années une difficulté supplémentaire est venue du fait que les intervenants voient leur nombre diminuer car en parallèle ce sont les enseignants qui doivent assurer les cours dans leurs classes. Mais le nombre d'enseignants habilités à enseigner l'anglais est trop faible.
La PEEP a contesté cette nouvelle approche de l'enseignement des langues sur plusieurs points :
Nous pensons que les enseignants spécialisés en langue sont plus à même d'enseigner une langue qu'un professeur des écoles. Non pas que nous contestons les capacités pédagogique des enseignants mais bien que nous pensons qu'une langue est une matière complexe avec une prononciation, une culture, une grammaire propre et qu'il est donc normal (comme c'est le cas au collège et au lycée) que son enseignement se fasse par des enseignants spécialisés.
Un autre problème que nous relevons c'est que tant que tous les enseignants ne seront pas habilités, on va demander à ceux qui le sont de travailler les langues sur plusieurs classes et donc devenir des "profs d'anglais" pour les classes de leurs collègues. C'est une surcharge de travail et une désorganisation totale pour les enseignants et leurs classes.
Nombreux sont les enseignants qui sont de notre avis et ne pensent pas qu'il soit de leur mission d'enseigner l'anglais ou l'allemand.
Mais cette année il va y avoir cours d'anglais et d'allemand ?
Oui cette année les enseignements seront assurés. L'Inspecteur d'Académie s'est engagé à une couverture de 100 % des classes de CM2 et CM1. Il s'est aussi engagé sur un enseignement de 45 minutes pour les classes de CE2.
Mais alors pourquoi certaines classes ont anglais et pas d'autres ?
Certaines classes ont pu commencer car l'enseignant est habilité et peut donc commencer ou car l'intervenant a déjà été affecté sur l'école. Les dernières affectations auront lieu début novembre, même si on peut le regretter c'est une mise en place administrative. Donc pour nous, il convient de continuer à être vigilent, pointer régulièrement la mise en place de l'enseignement des langues comme nous le faisons chaque semaine et maintenir une pression au niveau académique et au dessus pour que cette situation s'améliore l'an prochain
Voici nos réponses à vos interrogations :
Pourquoi la PEEP n'est pas partie-prenante de cette pétition ?
Premièrement car, contrairement à ce que nous avions proposé, la FCPE n'a pas souhaité travailler en commun avec nous sur ce sujet et nous avons donc découvert la pétition, comme vous, dans les cahiers.
Deuxièmement, il nous semble que notre fédération de parents est représentative et qu'il est de son rôle d'aller défendre ce sujet auprès de l'Inspecteur d'Académie et nous n'avons pas attendu vendredi dernier pour nous en préoccuper car dès le 25 septembre nous avons écrit à l'Inspecteur d'Académie et l'avons ensuite rencontré ainsi que l'IEN adjoint afin d'évoquer ce souci de la mise en place des langues. Nous avons donc leur réponse sur une couverture de 100 % des classes de CM1 et CM2.
Concernant les pétitions, nous ne trouvons pas qu'elles servent notre cause car la légitimité des parents vient des élections et de notre implication dans la communauté éducative. Une telle pétition n'ajoutera aucun poids à la demande car qui peut bien penser qu'un parent serait contre le fait que son enfant reçoive un enseignement d'anglais ? Quand la PEEP demande cette mise en place rapide des cours d'anglais, l'Inspecteur d'Académie sait très bien que les parents soutiennent cette demande. Une telle pétition est plus électorale qu'efficace.
Pourquoi il n'y a pas de cours d'anglais et d'allemand mis en place dans toutes les classes ?
Depuis des années, la PEEP intervient au mois d'octobre pour que les langues soient mises en place rapidement. Cette année et ce sera certainement le cas encore quelques années une difficulté supplémentaire est venue du fait que les intervenants voient leur nombre diminuer car en parallèle ce sont les enseignants qui doivent assurer les cours dans leurs classes. Mais le nombre d'enseignants habilités à enseigner l'anglais est trop faible.
La PEEP a contesté cette nouvelle approche de l'enseignement des langues sur plusieurs points :
Nous pensons que les enseignants spécialisés en langue sont plus à même d'enseigner une langue qu'un professeur des écoles. Non pas que nous contestons les capacités pédagogique des enseignants mais bien que nous pensons qu'une langue est une matière complexe avec une prononciation, une culture, une grammaire propre et qu'il est donc normal (comme c'est le cas au collège et au lycée) que son enseignement se fasse par des enseignants spécialisés.
Un autre problème que nous relevons c'est que tant que tous les enseignants ne seront pas habilités, on va demander à ceux qui le sont de travailler les langues sur plusieurs classes et donc devenir des "profs d'anglais" pour les classes de leurs collègues. C'est une surcharge de travail et une désorganisation totale pour les enseignants et leurs classes.
Nombreux sont les enseignants qui sont de notre avis et ne pensent pas qu'il soit de leur mission d'enseigner l'anglais ou l'allemand.
Mais cette année il va y avoir cours d'anglais et d'allemand ?
Oui cette année les enseignements seront assurés. L'Inspecteur d'Académie s'est engagé à une couverture de 100 % des classes de CM2 et CM1. Il s'est aussi engagé sur un enseignement de 45 minutes pour les classes de CE2.
Mais alors pourquoi certaines classes ont anglais et pas d'autres ?
Certaines classes ont pu commencer car l'enseignant est habilité et peut donc commencer ou car l'intervenant a déjà été affecté sur l'école. Les dernières affectations auront lieu début novembre, même si on peut le regretter c'est une mise en place administrative. Donc pour nous, il convient de continuer à être vigilent, pointer régulièrement la mise en place de l'enseignement des langues comme nous le faisons chaque semaine et maintenir une pression au niveau académique et au dessus pour que cette situation s'améliore l'an prochain
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